Introducción al tema - Experiencias estéticas en la vida cotidiana

citlalli hernandez
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana; por ejemplo, un paseo familiar, puesta de sol, comida deliciosa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción al tema - Experiencias estéticas en la vida cotidiana (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las experiencias estéticas en la vida cotidiana y su relación con los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las experiencias estéticas y si alguna vez han tenido alguna. Generar una lluvia de ideas y escribir en el pizarrón las respuestas.

  2. Explicación del concepto: Dar una breve explicación de lo que son las experiencias estéticas y cómo están presentes en la vida cotidiana, a través de ejemplos como la naturaleza, la música, el arte urbano, etc.

  3. Vinculación con los lenguajes artísticos: Mostrar ejemplos de diferentes lenguajes artísticos como la pintura, la música, la danza, la poesía, etc., y explicar cómo cada uno puede ser utilizado para representar una experiencia estética.

  4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una experiencia estética que hayan vivido recientemente y la dibujen o escriban en una hoja. Luego, compartir sus trabajos con el resto de la clase y explicar qué lenguaje artístico utilizaron para representarla.


Sesión 2: Proyecto comunitario - Representación de experiencias estéticas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Utilizar elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de la vida cotidiana de los alumnos.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre experiencias estéticas y lenguajes artísticos.

  2. Explicación del proyecto comunitario: Informar a los alumnos que trabajarán en un proyect