Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Estimulación temprana.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y les presento el tema de la clase: Expresión de emociones y experiencias a través del arte.


• Realizo una breve introducción sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias de forma creativa.

Desarrollo:

• Muestro a los alumnos diferentes tipos de recursos gráficos y lenguajes artísticos que nos permiten representar emociones y experiencias (colores, formas, texturas, etc.).


• Explico cómo cada uno de estos recursos puede ayudarnos a transmitir lo que sentimos y vivimos.


• Invito a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones más recientes.


• Les pido que elijan una de ellas para representarla de forma creativa, ya sea a través de un dibujo, una pintura, una escultura, etc.


• Proporciono a los alumnos los materiales necesarios para llevar a cabo su representación artística.

Cierre:

• Los alumnos compartirán sus obras de arte con el resto de la clase.


• Realizamos una actividad de reflexión en la que los alumnos explicarán por qué eligieron representar determinada emoción o experiencia, y qué recursos utilizaron para ello.


• Concluimos la clase reforzando la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias, y cómo el arte nos ayuda a hacerlo.

Instrumentos de evalu