Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Sana convivencia y promoción de valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos que ocurren en su comunidad.


• Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial, entre otros.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y sus características.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los géneros periodísticos en diferentes noticias.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: seleccionar un suceso significativo de la comunidad y buscar información al respecto.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupo los sucesos seleccionados y la información obtenida.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos para la elaboración de un proyecto periodístico sobre el suceso seleccionado.


• Explicación de los recursos utili