Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad

Adriana Mireya Cortes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece con sus pares, formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad


Objetivo:
Establecer con sus pares formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias, apreciando su diversidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Los alumnos no identifican características de algunos seres vivos y su cuidado.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural en nuestra comunidad
Actividad:



  1. Presentación del tema y motivación: Proyectar imágenes de diferentes seres vivos y paisajes naturales. Preguntar a los alumnos qué observan y qué semejanzas y diferencias encuentran entre ellos.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y elementos naturales que pueden encontrarse en su comunidad (árboles, plantas, animales, ríos, etc.) y anotarlas en un cartel.

  3. Observación de imágenes: Proporcionar a los alumnos tarjetas con imágenes de seres vivos y elementos naturales. Pedirles que observen y clasifiquen las tarjetas en grupos según sus características.

  4. Conversación en pares: Los alumnos trabajarán en parejas para compartir sus clasificaciones y discutir sobre las semejanzas y diferencias que encontraron.


Sesión 2:
Tema: Explorando la diversidad natural en otros lugares
Actividad:



  1. Video y discusión: Proyectar un video sobre la diversidad natural en diferentes lugares del mundo. Luego, discutir en grupo las diferencias y similitudes encontradas con respecto a su comunidad.

  2. Trabajo grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un lugar concreto y su diversidad natural. Podrán uti