Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Descubriendo nuestra identidad a través de la diversidad cultural

PDA (Propósito de aprendizaje): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal.


• Actividad de presentación: Los estudiantes se presentarán a través de una actividad lúdica, en la cual deberán mencionar su nombre, origen étnico y cultural, y algo que les guste hacer.


• Juego de roles: Los estudiantes representarán personajes de diferentes culturas y deberán interactuar entre ellos para descubrir las similitudes y diferencias.


• Reflexión en grupo: Comentaremos sobre las similitudes y diferencias encontradas, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una entrevista a un familiar o persona cercana, preguntándoles sobre su origen étnico y cultural, y las tradiciones que mantienen.


• Presentación de los resultados: En pequeños grupos, los estudiantes compartirán lo que aprendieron en las entrevistas y elaborarán un póster o dibujo representativo de la diversidad cultural de sus familias.


• Exposición en grupo: Cada grupo presentará su póster o dibujo y explicará lo aprendido.

Sesión 3:

• Actividad de conocimient