Descubriendo nuestra identidad a través de la comunicación escrita

Plan de clase

Título: Descubriendo nuestra identidad a través de la comunicación escrita

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer y analizar cartas reales y/o literarias para desarrollar habilidades de comunicación escrita y reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar nuestras propias cualidades como personas únicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Introducción a la comunicación escrita y su importancia en la sociedad actual.


• Actividad: Los alumnos leerán diferentes tipos de cartas (reales y literarias) para familiarizarse con este tipo de comunicación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar nuestras propias cualidades como personas únicas.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta a sí mismos en la que destaquen sus mejores cualidades y virtudes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación del problema: A los alumnos les cuesta trabajo reconocer sus valores, virtudes y cualidades como personas únicas.


• Actividad: Los alumnos intercambiarán las cartas que escribieron en la sesión anterior y se leerán en voz alta, destacando las cualidades positivas que encuentren en sus compañeros.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos investigarán sobre personajes célebres de diferentes culturas y escribirán una carta a uno de ellos, expresando su admiración y resaltando las cualidades que los hacen especiales.

Sesión 5 (45 minutos):

• Reflexión final sobre el proceso de comunicación a distancia y los aprendizajes obtenidos.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.

Instrumentos d