Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de identidad del alumno mientras que los padres cubren sus roles.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales en la vida cotidiana.

  
  



• Presentación del problema: Introducir el problema de falta de identidad del alumno y cómo afecta su rendimiento académico. Generar una discusión y reflexión sobre el tema.

  
  



• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos deberán investigar, experimentar y proponer soluciones utilizando diferentes estrategias.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y estrategias utilizadas. Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes soluciones propuestas.

  
  

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar las estrategias aprendidas en la sesión anterior y resolver dudas o dificultades que hayan surgido.

  
  



• Actividad de aplicación: Realizar una serie de ejercicios prácticos en los que los alumnos deban convertir fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos podrán utilizar las estrategias aprendidas y compartir sus resultados con el grupo.

  
  



• Reflexión y an