Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo PDA: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Explicación de la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.


• Ejemplificar textos públicos que se encuentren en el entorno escolar.

Sesión 2: Análisis de textos públicos (15 minutos)

• Observación y análisis de diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el entorno escolar.


• Identificación de las características de cada uno y su función.

Sesión 3: Producción de textos públicos (15 minutos)

• Diseño y elaboración de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos para utilizar en el entorno escolar.


• Fomentar la creatividad y la participación de todos los alumnos.

Sesión 4: Interpretación de textos públicos (10 minutos)

• Observación de textos públicos fuera del entorno escolar, como en la comunidad o en la ciudad.


• Identificación de las características y funciones de estos textos.

Sesión 5: Evaluación formativa y cierre (15 minutos)

• Presentación de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos producidos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de estos textos