Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

citlalli hernandez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que experimenta con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y los comparte con sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Elaborar un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que se experimente con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y compartirlo con sus pares.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: El alumno no conoce los elementos de los lenguajes artísticos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un libro de artista o libro objeto.

  • Explicar los elementos de los lenguajes artísticos: puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos exploren los diferentes elementos a través de la creación de una pequeña obra de arte utilizando diferentes materiales y técnicas.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los elementos en la creación artística.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes ejemplos de libros de artista o libro objeto para inspirar a los alumnos.

  • Invitar a los alumnos a seleccionar textos o poemas que les gustaría incluir en su libro.

  • Realizar una actividad donde los alumnos experimenten con diferentes materiales (cartón, reciclados, telas, origami) para crear las páginas de su libro.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los materiales en la creación artística.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recordar