Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo:
El alumno registrará palabras de origen náhuatl, comprenderá su significado e investigará su historia. Compartirá el resultado de su investigación con sus compañeros.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una breve charla sobre la diversidad lingüística de México y la importancia de valorarla.


• Explicar que existen palabras en español que tienen origen náhuatl.


• Mostrar ejemplos de palabras comunes de origen náhuatl (por ejemplo, chocolate, tomate, aguacate).


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna otra palabra de origen náhuatl.

Actividad 2: Registro de palabras (15 minutos)

• Entregar a cada alumno hojas de papel y solicitarles que registren al menos 5 palabras en español de origen náhuatl que conozcan o que hayan escuchado.


• Indicar que escriban al lado de cada palabra su significado aproximado en español.

Actividad 3: Compartir conocimientos (20 minutos)

• Invitar a los alumnos a compartir las palabras que registraron y su significado.


• Anotar en el pizarrón las palabras mencionadas y su significado.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, respetando sus respuestas y valorando sus aportes.

Sesión 2: Investigación y presentación (45 minutos)

Actividad 1: Investigación en grupos (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar una lista de palabras de origen náhuatl que no hayan sido mencionadas en la sesión anterior.


• Solicitar a los grupos que investiguen el significado y la historia de al menos 3 palabras de la lista.


• Proporcionar materiales de co