Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: los alumnos no desarrollan actividades prácticas.

Duración de clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre el tema abordado en clase.


2. Presentación individual o en grupo de una obra de arte relacionada con el tema de la independencia.

Sesión 1:
Fase Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Planteamiento del problema central sobre la falta de actividades prácticas.


• Motivación a través de imágenes o videos relacionados con la independencia.

Fase Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Exposición de ejemplos de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Presentación de obras de arte relacionadas con el tema y análisis de las mismas.

Fase Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la clase.


• Asignación de una actividad práctica en la cual los alumnos deberán investigar y crear una obra de arte que represente la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Explicación de los criterios de evaluación y entrega de los instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 2:
Fase Inicio:

• Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.


• Revisión y retroalimentación de la actividad práctica asignada.

Fase Desarrollo: