Efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

Omar Chavez
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Desarrollo:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Planteamiento del objetivo de la sesión.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Conexión con el problema a tratar: reflexionar sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de reflexión y análisis (15 minutos):



  • Proyectar imágenes de diferentes situaciones que han afectado a las familias, como cambios sociales, culturales y en la salud.

  • Pedir a los alumnos que en parejas o grupos pequeños analicen las imágenes y reflexionen sobre las posibles consecuencias y efectos en la vida de las personas.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la expresión de opiniones.



  1. Actividad de expresión artística (15 minutos):



  • Proporcionar materiales artísticos, como pinturas, papel, tijeras, pegamento, etc.

  • Pedir a los alumnos que elijan una de las imágenes analizadas anteriormente y representen, a través de una creación artística, cómo afectaría a su familia y cómo podrían afrontarlo.

  • Fomentar la creatividad y la expresión estética.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las creaciones artísticas.

  • Reflexionar en grupo sobre las posibles alternativas propuestas por los alumnos para afrontar los