Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La desintegración en la familia, en la escuela y en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el tema a tratar.


• Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar la participación y el trabajo en equipo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar los diferentes géneros periodísticos, explicando en qué consisten y cuáles son sus características.


• Mostrar ejemplos de noticias o artículos periodísticos que aborden sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a eventos relevantes que hayan ocurrido en la familia, la escuela o la comunidad de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a investigar y seleccionar un evento significativo para su familia, escuela o comunidad que deseen comunicar utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Explicar que en la siguiente sesión se trabajará en la planificación de la estructura de sus textos periodísticos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la