Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Empezaremos la clase realizando una dinámica de juego en la que los alumnos deberán identificar y expresar diferentes emociones. Utilizaremos tarjetas con dibujos de caras que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Cada alumno deberá tomar una tarjeta y representar la emoción que le haya tocado utilizando su rostro y su cuerpo.

  
  



• Charla sobre la igualdad de oportunidades: Posteriormente, se llevará a cabo una charla con los alumnos sobre la importancia de tratar a todas las personas de manera justa y equitativa, sin discriminar por su género, raza, religión o capacidades. Se les explicará que todas las emociones y experiencias son válidas para todos, y que debemos respetar y valorar las diferencias.

  
  



• Actividad artística: A continuación, se les proporcionará a los alumnos materiales como hojas de papel, lápices de colores, crayones, plastilina, etc. y se les pedirá que elijan una emoción o experiencia que deseen representar y la plasmen en un dibujo o escultura. Se les motivará a usar su creatividad y explorar diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar sus emociones y experiencias.

  
  



• Exposición y reflexión: Al finalizar la actividad, se creará un espacio en el aula donde los alumnos puedan compart