Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar las reseñas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas.
   
   
   • Explicar la importancia de las reseñas y su utilidad.
   
   
   • Motivar a los alumnos con ejemplos de reseñas de textos y audiovisuales.
   
   
   
   



2. Identificar el problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema de identificar las reseñas.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre reseñas y cómo identificarlas.
   
   
   
   



3. Investigación y búsqueda (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos y/o audiovisuales para que investiguen y busquen reseñas relacionadas.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.
   
   
   
   



4. Elaboración de reseñas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo debe elaborar una reseña del texto o audiovisual asignado, teniendo en cuenta sus características y utilidad.
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica en la redacción de las reseñas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Presentación de las reseñas (20 minutos):
   
   
   • Cada grupo presenta su reseña al resto de la clase.
   
   
   • Los alumnos deben explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características principales.
   
   
   • Se fomenta la participación y el de