Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Johan Solis
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinar: Atender al problema de ausentismo escolar.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y presentación del tema a tratar.

    • Planteamiento del problema o situación problemática relacionada con el ausentismo escolar.

    • Generación de preguntas de indagación relacionadas con el tema y el problema.

    • Explicación de los pasos del Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia.



  2. Desarrollo:



    • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

    • Entrega de material de investigación sobre normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

    • Investigación y análisis de los materiales entregados, así como búsqueda de información adicional relacionada con el tema y el problema planteado.

    • Identificación de las principales normas, leyes, instituciones y organizaciones relacionadas con los derechos humanos y la convivencia diaria.

    • Análisis de casos de ausentismo escolar y su relación con la falta de protección, defensa y exige