Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la alimentación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de comprender los pueblos antiguos y su influencia en la actualidad.


• Plantear el problema principal: ¿Cuál es el significado en nuestra vida actual de la práctica histórica del cultivo del maíz?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre el cultivo del maíz y su relación con la historia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionarles material de investigación, como libros, revistas o acceso a internet, para que investiguen sobre la importancia del cultivo del maíz en los pueblos antiguos.


• Cada grupo deberá buscar información sobre cómo el maíz ha influido en la alimentación y la vida de las personas a lo largo de la historia.


• Los alumnos deberán analizar la información encontrada y reflexionar sobre cómo esto se relaciona con su vida actual y su alimentación.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición o presentación multimedia.


• Fomentar la discusión entre los alumnos sobre las diferentes perspectivas y conclusiones encontradas.


• Reflexionar sobre cómo el cultivo del maíz ha influido en la vida de las personas y su importancia en la alimentación actual.


• Establecer una conexión entre el te