Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

PDA: Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta y su importancia para comprender mejor los textos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de practicar la lectura en voz alta.


• Formar grupos de trabajo y asignarles un libro o cuento para leer en voz alta durante el proyecto.


• Explicar las normas de convivencia para trabajar en grupo de forma respetuosa y colaborativa.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura compartida en voz alta, donde cada grupo lea un fragmento del libro asignado.


• Promover la participación de todos los alumnos, animándolos a leer en voz alta y a pedir que les relean si no comprenden algún pasaje.


• Facilitar la comprensión del texto a través de preguntas y explicaciones por parte del profesor.

Sesión 3:

• Organizar una actividad de debate en grupo sobre el libro leído en la sesión anterior.


• Fomentar la expresión oral de los alumnos, promoviendo el respeto y la escucha activa.


• Realizar preguntas que estimulen la reflexión y el análisis crítico del texto.

Sesión 4:

• Invitar a un adulto invitado de la comunidad (puede ser un familiar, un escritor local, un narrador de historias, etc.) para que comparta una lectura en voz alta con los alumnos.


• Establecer un espacio de diálogo con el invitado, donde los alumnos puedan hacer preguntas y expresar sus opiniones sobre la lectura compartida.

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