Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Integrar el manejo de la función creativa para explorar temas de la naturaleza.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Introducción al proyecto comunitario: Exploración de las manifestaciones culturales y artísticas que fomentan la inclusión.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Organización de equipos de trabajo para investigar sobre una manifestación cultural o artística seleccionada.


• Búsqueda de información en libros, internet y otros recursos disponibles.

Cierre:

• Exposición de los equipos sobre las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas.


• Reflexión sobre cómo estas manifestaciones favorecen una sociedad incluyente.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción del concepto de función creativa y su importancia en la exploración de temas de la naturaleza.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos de función creativa, como dibujar, escribir poemas o crear canciones, relacionados con la naturaleza.


• Trabajo en equipos para compartir y debatir las creaciones realizadas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la