Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Angeles Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
- Actividad: Lectura de un cuento que promueva la valoración de la diversidad y el respeto a los derechos humanos. Los alumnos realizarán un dibujo o escribirán una reflexión sobre lo que más les llamó la atención de la historia.
- Plenaria: Compartir los dibujos o reflexiones y promover la discusión sobre la diversidad y los derechos humanos.
Sesión 2:
- Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones en las que se pueden violar los derechos humanos y discutirán cómo podrían actuar para protegerlos.
- Plenaria: Compartir las situaciones representadas y las posibles soluciones, fomentando el respeto hacia los demás y la importancia de los derechos humanos.
Sesión 3:
- Actividad: Creación de un mural con imágenes y frases que representen la diversidad y los derechos humanos.
- Plenaria: Presentación y explicación del mural creado por los alumnos, resaltando la importancia de valorar la diversidad y respetar los derechos de todas las personas.
Sesión 4:
- Actividad: Lectura de relatos o testimonios de personas que han luchado por sus derechos humanos. Los alumnos realizarán un mapa conceptual o una línea de tiempo para organizar la información.
- Plenaria: Compartir los mapas conceptuales o líneas de tiempo y discutir