La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Martin Rubio
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: ¿Cómo el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV influyó en la geografía y la navegación?
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Mapa conceptual sobre el impacto del desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Ensayo argumentativo sobre la importancia del comercio en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV.
Planeación de las sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Introducción al tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Presentación del problema: ¿Cómo el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV influyó en la geografía y la navegación?
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del comercio en la historia.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre el contexto histórico del Siglo XV y el desarrollo del comercio en Europa y Asia.
- Análisis de fuentes primarias y secundarias sobre el comercio en esa época.
- Trabajo en grupos para investigar y analizar casos específicos de desarrollo comercial en Europa y Asia.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.
- Reflexió