Acciones para implementar la solidaridad y de participación igualitaria para un desarrollo sustentable.

Melina Realyvazquez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable


Tema: Acciones para implementar la solidaridad y de participación igualitaria para un desarrollo sustentable.


Objetivo (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará la participación activa del alumno durante las actividades y discusiones en clase, así como su capacidad para aplicar los principios éticos en situaciones reales.



  2. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que represente los conceptos clave relacionados con la solidaridad y la participación igualitaria en el desarrollo sustentable.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

  • Breve introducción a la importancia de la solidaridad y la participación igualitaria en la construcción de una sociedad sustentable.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán identificar situaciones en las que se han sentido solidarios o han participado de forma igualitaria, y compartir sus experiencias con el grupo.


Desarrollo:



  • Exposición de conceptos clave: solidaridad, reciprocidad, colaboración, participación igualitaria.

  • Realización de una lluvia de ideas para generar posibles acciones que fomenten la solidaridad y la participación igualitaria en la escuela y la comunidad.

  • División de la clase en grupos de