Principios de Pascal y de Arquímedes - Física

Mitzy Dueñez
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes - Física


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades cotidianas involucran fuerza y movimiento en los fluidos.

  • Plantear el problema: No comprenden la relación entre la fuerza y el movimiento en los fluidos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar el principio de Pascal y explicar sus fundamentos.

  • Mostrar ejemplos de cómo se aplica este principio en la vida cotidiana.

  • Realizar una demostración práctica de cómo funciona el principio de Pascal utilizando una jeringa y varios cilindros de diferentes tamaños.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido.

  • Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos relacionen el principio de Pascal con actividades cotidianas.

  • Asignar una tarea: Investigar ejemplos adicionales de aplicación del principio de Pascal.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el principio de Arquímedes y explicar sus fundamentos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de aplicación del principio de Arquímedes en la vida cotidiana.


Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar ejemplos prácticos de aplicación del principio de Arquímedes, como el funcionamiento de un submarino o el flotador de un inodoro.

  • Realizar una práctica en grupo: Cada equipo debe diseñar y construir un barco de papel que flote utilizando el principio de Arquímedes.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido.

  • Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos relacionen el principio de Arquímedes con actividades cotidianas.

  • Asignar una tarea