Introducción al análisis de cuentos y poemas

Sofia Flota
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y participa en un recital literario en el que lee en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar cuentos y poemas para su disfrute y comprensión, y organizar y participar en un recital literario en el que leerán en voz alta para la comunidad escolar.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recepción de los alumnos y saludo inicial.

    • Presentación del objetivo de la clase: Analizar cuentos y poemas para su disfrute y comprensión, y organizar y participar en un recital literario.

    • Contextualización del tema: Explicar la importancia de la lectura y comprensión de textos literarios para expresar gustos e intereses personales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Lectura compartida de un cuento corto. Los alumnos deberán prestar atención a los elementos de la historia, personajes, conflictos y resolución.

    • Actividad 2: Análisis del cuento. En grupos pequeños, los alumnos discutirán y responderán preguntas sobre el cuento leído, como por ejemplo: ¿Cuál fue tu parte favorita del cuento? ¿Qué valores se transmiten en el cuento? ¿Qué aprendiste de la historia?

    • Actividad 3: Introducción a los poemas. El profesor presentará algunos ejemplos de poemas y explicará que tienen una estructura diferente a los cuentos. Los alumnos podrán compartir sus poemas favoritos si lo desean.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de leer y analizar cuentos y poemas para expresar gustos e intereses personales.

    • Asignación de tarea: Los alumnos deberán seleccionar un cuento corto o un poema para practicar su lectura en voz alta en la siguiente sesión.




Instrumentos