Factores que inciden en los procesos técnicos

Oscar Saúl
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Atender al problema del mal uso de las redes sociales en la escuela.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar una serie de imágenes que representen diferentes necesidades de la vida cotidiana (alimentación, salud, educación, comunicación, etc.) y generar una reflexión grupal sobre cómo se satisfacen esas necesidades a través de procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de proceso técnico y su importancia en la satisfacción de necesidades.

  • Identificar y debatir sobre los diferentes factores (intereses, prejuicios, estereotipos, aspiraciones) que influyen en el desarrollo de los procesos técnicos.

  • Relacionar los factores identificados con la igualdad de oportunidades en el acceso y uso de las tecnologías.

  • Realizar una actividad grupal de lluvia de ideas sobre cómo se pueden superar los obstáculos que limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Cierre:



  • Realizar una reflexión ind