Construcción de la paz mediante el diálogo

DEYSY ROCIO LOPEZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Tema: Situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Comprender y proponer formas de solución a través del diálogo y la negociación en las que se beneficien las partes, reflexionar acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos): Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  2. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que los alumnos hayan vivido o presenciado en su entorno, en la casa, el aula, la escuela o la comunidad.

  3. Presentación del problema (10 minutos): Plantear a los alumnos el siguiente problema: ¿Cómo podemos resolver los conflictos de manera pacífica y qué estrategias podemos utilizar para lograrlo?

  4. Investigación en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes estrategias de resolución pacífica de conflictos.

  5. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá ante el resto de la clase las estrategias que han investigado.


Sesión 2:



  1. Recordatorio del problema (5 minutos): Repasar el problema planteado en la sesión anterior.

  2. Reflexión individual (10 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen de manera individual sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y cómo esto ayuda a construir la paz.

  3. Debate en parejas (15 minutos): Los alumn