Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre su identidad y sentido de pertenencia.


• Introducir el concepto de lenguaje oral y cómo este refleja nuestra identidad personal y colectiva.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos que muestren diferentes formas de lenguaje oral y su relación con la identidad.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre cómo el lenguaje oral puede manifestar aspectos de nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Pedir a los alumnos que elaboren un escrito corto donde describan cómo su lenguaje oral refleja su identidad personal.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes variedades lingüísticas presentes en su comunidad y en otras comunidades.


• Analizar cómo estas variedades reflejan la diversidad cultural y el sentido de pertenencia a diferentes grupos.


• Realizar una actividad de comparación de diferentes formas de lenguaje oral y discutir las similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Investigar sobre las lenguas originarias de su región y su importancia en la identidad cultural.


• Realizar una actividad de exposición donde los alumnos presenten la información recopilada sobre las lenguas