Reconociendo y expresando emociones

Exsugui Bravo
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Reconociendo y expresando emociones


Objetivo: Identificar y expresar emociones en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Presentación del tema y conversación sobre las emociones que sienten los niños en diferentes situaciones.

  2. Juego de roles: los niños representarán distintas situaciones y deberán expresar la emoción que sentirían en cada caso.

  3. Lectura de un cuento o canción relacionada con las emociones y discusión sobre las emociones que se presentan en la historia.

  4. Actividad práctica: cada niño dibujará una situación que les hace sentir felices, tristes o enojados y explicará su dibujo al grupo.


Sesión 2:


Tema: Empatía y comprensión hacia los demás


Objetivo: Desarrollar la empatía y la comprensión hacia los sentimientos de otros.


Actividades:



  1. Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.

  2. Juego de roles: los niños se pondrán en el lugar de otra persona y deberán expresar cómo creen que se sentiría en una determinada situación.

  3. Conversación sobre cómo podemos ayudar a los demás a sentirse mejor cuando están tristes o enojados.

  4. Actividad práctica: los niños realizarán tarjetas de "amor y amistad" para regalarse entre ellos. Deberán escribir un mensaje de aliento o un cumplido a su compañero.


Sesión 3:


Tema: Fortaleciendo vínculos afectivos


Objetivo: Establecer vínculos afectivos con los compañeros y otras personas a través de la convivencia cotidiana.


Actividades:



  1. Juego de presentación: los niños deberán decir una palabra que describe a su compañero y explicar por qué.

  2. Actividad práctica: los niños realizarán una cadena de palabras positivas. Cada uno dirá una palabra que considera positiva y se irá pasand