Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad
BLANCA BERENICE RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que representen vínculos respetuosos con la diversidad para su participación en la mejora comunitaria.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Nivel educativo: Primaria 4º
Objetivo: Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que representen vínculos respetuosos con la diversidad para su participación en la mejora comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad al hacer uso de las diferentes manifestaciones artísticas como vínculo con la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los alumnos.
- Discusión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para mejorar la escuela y la comunidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles propuestas artísticas.
- Elección de las propuestas más relevantes y divide a los alumnos en grupos de trabajo para desarrollarlas.
Sesión 2:
- Los grupos de trabajo investigan sobre las diferentes manifestaciones artísticas que pueden utilizar en sus propuestas (oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico).
- Cada grupo selecciona una manifestación artística para enfocarse en ella y empiezan a planificar su propuesta.
- El docente brinda asesoramiento y apoyo a los grupos durante el proceso de planificación.
Sesión 3:
- Los grupos continúan con la planificación de sus propuestas.
- Se les proporciona materiales y recursos necesarios para llevar a cabo sus manifestaciones artísticas.
- El docente fomenta la creatividad y