Introducción al tema y análisis de textos instructivos
Rosalia Guadalupe Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de comprensión y producción de textos instructivos, y analizar las características de diferentes tipos de textos instructivos.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.
- Presentación del objetivo de la sesión.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes ejemplos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio.
- Análisis en grupo de las características de cada tipo de texto instructivo, como la estructura, el lenguaje utilizado, las indicaciones, etc.
- Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que interpretar la información presentada en los textos instructivos.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tarea para la siguiente sesión, que consistirá en buscar y traer un ejemplo de texto instructivo.
Sesión 2: Producción de textos instructivos
Objetivo de la sesión: Que los alumnos sean capaces de producir textos instructivos de forma adecuada.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de las características de un texto instructivo correctamente acentuado y con buena ortografía.
- Ejemplos de errores comunes de acentuación y ortografía en textos instructivos.
- Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que corregir los errores de acentuación y ortografía en diferentes textos instructivos.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión final