Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una ecuación y sus características.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y preguntar a los alumnos si saben cómo resolverlas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Pedir a los grupos que resuelvan las desigualdades utilizando su conocimiento previo sobre ecuaciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Brindar apoyo a los grupos que lo necesiten y resolver dudas.

Fase de cierre:

• Preguntar a los grupos cómo resolvieron las desigualdades y qué estrategias utilizaron.


• Compartir las soluciones de cada grupo con el resto de la clase.


• Resaltar los puntos clave para resolver desigualdades con expresiones algebraicas.


• Asignar una tarea para que los alumnos practiquen lo aprendido en casa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso rápido de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentar el problema: poco análisis para resolver ecuaciones.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre por qué es importante analizar una ecuación antes de resolverla.


• Realizar una actividad de pensamiento crítico en la que los alumnos evalúen diferentes métodos de resolución de ecuaciones.

Fase de desarrollo:

• Proponer a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pedirles que analicen cada situación, identifiquen la ecuación correspondiente y la resuelvan.


• Fomentar el intercambio de ideas y la discusión entre los alumnos.


• Brindar