Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Valor transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos no expresan los números fraccionarios a decimales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder expresar los números fraccionarios como decimales y viceversa en diferentes contextos de la vida diaria.


• Actividad inicial: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que se pueden encontrar números fraccionarios y decimales.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre cómo podrían convertir una fracción a decimal y un decimal a fracción. Luego, cada grupo compartirá sus estrategias y se realizará una puesta en común.


• Cierre: Reflexionar en conjunto sobre las estrategias más eficientes para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y las estrategias utilizadas.


• Actividad inicial: Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón donde se muestren diferentes fracciones y decimales. Los alumnos deberán convertirlos utilizando las estrategias aprendidas.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en grupos donde se les entregue una serie de fracciones y decimales para que los conviertan utilizando sus propias estrategias. Luego, se compartirán los resultados y se realizará una retroalimentación en conjunto.


• Cier