Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Araceli Berenice Yebra
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad


Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Mejorar habilidad oral y escrita en el idioma inglés.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de la clase anterior.

  2. Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

  3. Preguntas de reflexión: ¿Qué entendemos por manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas? ¿Por qué son importantes para la interculturalidad?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de lectura: Entrega de un texto corto sobre una manifestación cultural en un país de habla inglesa. Los estudiantes lo leerán individualmente y subrayarán las ideas principales.

  2. Discusión en grupos pequeños: Los estudiantes compartirán sus ideas y reflexiones sobre el texto leído. Se les pedirá que identifiquen qué elementos culturales, lingüísticos y artísticos se pueden encontrar en el texto.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las conclusiones obtenidas de la lectura.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus impresiones sobre la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la interculturalidad.

  2. Tarea: Los estudiantes investigarán sobre una manifestación cultural en un país de habla inglesa y prepararán una presentación oral para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):