Interacción motriz utilizando la metodología de Aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz utilizando la metodología de Aprendizaje servicio

Tema: Interacción motriz: Cooperación y oposición

Nivel educativo: Primaria 4º grado

Objetivo (PDA): Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Problemática a atender: Reflexionar sobre la cooperación y sus implicaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación y conocimiento de los alumnos, promoviendo la participación de todos.


• Explicación de los conceptos de cooperación y oposición.


• Actividad práctica de cooperación: Los alumnos se dividirán en equipos y deberán realizar una tarea conjunta con un objetivo común.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de situaciones de oposición: juegos o ejercicios donde los alumnos compitan entre sí.


• Análisis de las implicaciones de la oposición en la interacción y el logro de metas.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en equipos y deberán simular una situación de competencia para identificar las emociones y comportamientos que surgen.

Sesión 3:

• Repaso de lo visto en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Los alumnos participarán en una actividad física donde deberán trabajar en parejas o en grupos pequeños y experimentar distintas situaciones de cooperación y oposición.


• Reflexión grupal sobre las implicaciones de la cooperación y la oposición en la actividad.

Sesión 4:

• Revisión de lo aprendido hasta el