Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura y comprensión de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Introducción a los diferentes géneros periodísticos: noticia, crónica, reportaje, entrevista, editorial.


• Ejemplos y análisis de textos periodísticos utilizando estos géneros.


• Actividad práctica: Los alumnos deben seleccionar un suceso significativo de la comunidad y escribir un breve texto en el género periodístico adecuado.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las actividades prácticas de la sesión anterior.


• Exploración de los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar de manera efectiva.


• Ejemplos y análisis de recursos en textos periodísticos: titulares llamativos, uso de citas, descripción detallada, lenguaje claro y conciso.


• Actividad práctica: Los alumnos deben modificar el texto escrito en la sesión anterior, incorporando los recursos estudiados.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de las actividades prácticas de la sesión anterior.


• Identificación y análisis de sucesos significativos en la comunidad: familiares, escolares, comun