El carnaval y sus costumbres en nuestra localidad

Claudia Armas
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos informativos


Tema: El carnaval y sus costumbres en nuestra localidad


PDA: Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del carnaval y sus costumbres en nuestra localidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Actividad de generación de expectativas: Los alumnos deben compartir qué saben sobre el carnaval y qué les gustaría aprender.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diapositivas sobre el carnaval y sus costumbres en nuestra localidad.

    • Lectura en voz alta de un texto informativo sobre el carnaval.

    • Diálogo y discusión sobre la importancia de conocer y preservar las tradiciones de nuestra localidad.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido.

    • Asignación de tarea: Investigar y traer imágenes sobre el carnaval en nuestra localidad.




Sesión 2:
Objetivo: Analizar y comprender textos informativos sobre el carnaval.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Actividad de repaso rápido: Preguntas tipo trivia sobre el carnaval.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura en voz alta de diferentes textos informativos sobre el carnaval.

    • Análisis y discusión de los textos: ¿Qué información nueva aprendieron? ¿Qué les gustó más?



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido.

    • Asignación de tarea: Escribir un pequeño texto informativo sobre el carnaval en nuestr