Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la representación de seres imaginarios.


• Presentación de distintos textos literarios que contengan personajes fantásticos.


• Lectura compartida de un cuento seleccionado.


• Reflexión sobre los elementos de la historia que hacen que el personaje sea imaginario.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y describirán a un ser imaginario de su invención.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de las representaciones de los seres imaginarios creados por los alumnos.


• Lectura individual de diferentes textos que contengan seres imaginarios.


• Dinámica de lectura en parejas: Los alumnos se turnarán para leer en voz alta extractos de los textos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage utilizando recortes de revistas para representar a los seres imaginarios de los textos leídos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos y elementos abordados en las sesiones anteriores.


• Lectura colectiva de un cuento o novela corta que contenga seres imaginarios.


• Análisis y discusión de los personajes y su representación en el texto.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán títeres o marionetas de los personajes del cuento/novela y representarán una escena utilizando los títeres.

Sesión 4:

• Presentación de diferentes formas de arte que han representado seres imagi