Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Atender al problema "se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Sesión 1: Las revoluciones modernas y la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano

Fase de Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué derechos crees que deberían ser universales?".


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones y conocimientos previos sobre los derechos humanos.


• Introducir el contexto histórico de las revoluciones modernas y su importancia.

Fase de Desarrollo:

• Presentar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y analizar su contenido en grupo.


• Explorar los artículos de la Declaración y destacar los derechos que se mencionan y los que no se mencionan.


• Realizar una discusión guiada para analizar la ausencia explícita de las mujeres en el texto.


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre la discriminación de género en ese contexto histórico.

Fase de Cierre:

• Realizar una síntesis grupal de las conclusiones obtenidas sobre la ausencia de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Plantear preguntas reflexivas para promover la conexión entre el tema histórico y el problema de la autovaloración y el aborda