Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados, reconociendo sus características, procesos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Zzz Zzz- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Tecnología (Secundaria 2º) - Procesos técnicos
Tema: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados, reconociendo sus características, procesos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de mala convivencia en el aula.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.
- Realizar una breve dinámica de presentación para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los estudiantes los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.
- Explicar las características y procesos de cada sistema técnico, destacando su importancia en la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen ejemplos de cada sistema técnico en su entorno y los relacionen con su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Fomentar la participación activa de los estudiantes y el intercambio de ideas.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesió