Presentación del tema y definición del problema

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y definición del problema (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema "El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad".


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por pensamiento científico y cómo creen que puede influir en la sociedad.


• Actividad 2: Presentar el problema "Los alumnos aprenden a identificar cuales son las fuentes confiables de información".


• Actividad 3: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de identificar fuentes confiables de información y cómo esto puede afectar la toma de decisiones en la sociedad.

Sesión 2: Investigación de fuentes de consulta (45 minutos)

• Inicio: Recordar el problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad 1: Introducir el concepto de fuentes de consulta confiables.


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos una lista de recursos y fuentes de información sobre aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Actividad 3: Pedir a los alumnos que investiguen en grupos sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas al buscar fuentes confiables de información y cómo diferenciarlas de las falsas o poco rigurosas.

Sesión 3: Análisis y valoración de las aportaciones (45 minutos)

• Inicio: Recordar la investigación realizada en la sesión anterior.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que compartan en grupos las aportaciones más relevantes que encontraron y su impacto en la sociedad actual.


• Actividad 2: Realizar una puesta en común y discusión en grupo