Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Los estudiantes no saben representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El profesor presentará una secuencia de números y figuras en el tablero.


• El profesor preguntará a los estudiantes si pueden identificar algún patrón o regularidad en la secuencia.


• Los estudiantes compartirán sus ideas y observaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• El profesor guiará a los estudiantes para que identifiquen la progresión aritmética en la secuencia y describan la regla o fórmula que la representa.


• El profesor proporcionará ejemplos adicionales y guiará a los estudiantes para que encuentren la fórmula general de una progresión aritmética.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver ejercicios prácticos utilizando la fórmula general.

Cierre (10 minutos):

• Los estudiantes compartirán sus resultados y soluciones.


• El profesor resumirá los conceptos clave y reforzará la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas de progresiones aritméticas.


• Se asignará tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• El profesor revisará brevemente la tarea asignada y r