Exposición sobre temas diversos

CLAUDIA PATRICIA FUENTES
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando aspectos como la planificación, elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, mantenimiento del interés del auditorio, respuesta a dudas y atención de inquietudes. Además, como audiencia, escucha atenta y comprensivamente, toma notas y plantea preguntas o comentarios sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la exposición y explicación del objetivo.

  • Presentación de diferentes ejemplos de exposiciones sobre temas diversos.

  • Reflexión sobre la importancia de planear una exposición y elaborar materiales de apoyo.

  • Actividad: Los alumnos elegirán un tema para su exposición y comenzarán a planificarla, definiendo los puntos clave y elaborando un esquema o guión.


Sesión 2:



  • Revisión de los esquemas o guiones de exposición de cada alumno.

  • Introducción al uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el lenguaje en la exposición.

  • Actividad: Los alumnos buscarán sinónimos y antónimos de palabras clave en sus exposiciones y los agregarán a su esquema o guión.


Sesión 3:



  • Repaso de las técnicas de expresión oral para mantener el interés del auditorio, ajustar el volumen de voz y utilizar elementos paralingüísticos.

  • Actividad: Los alumnos practicarán su exposición frente a sus compañeros, prestando atención a su volumen de voz, entonación y lenguaje corporal.


Sesión 4:



  • Evaluación formativa 1: Los alumnos presentarán una parte de su exposición frente al grupo y recibirán retroalimentación de sus compañeros