Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Fases de la clase:
Inicio:

• Saludo y motivación: Iniciar la clase con una breve reflexión o pregunta relacionada con la diversidad cultural y étnica.


• Actividad de sensibilización: Presentar imágenes, videos o testimonios que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas etnias y culturas. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Presentación del problema: Introducir el problema "njjjuuipoo" y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística. Explicar cómo la propuesta creativa ayudará a abordar el problema.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural específica para investigar. Los estudiantes deberán recopilar información sobre esa manifestación y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Diseño de la propuesta creativa: Cada grupo deberá diseñar una propuesta creativa que utilice elementos de las artes y promueva la valoración y promoción de la diversidad étnica, cultural y lingüística. Los estudiantes deberán considerar el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes.


• Práctica y ensayo: Los grupos deberán practicar y ensayar s