Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Patricia Campos
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comunica a diversas personas, mensajes con distintos propósitos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo: Comunicar a diversas personas mensajes con distintos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la comunicación y cómo se pueden utilizar diferentes formas de representación gráfica para transmitir mensajes.

  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre los textos que hay en su comunidad y otros lugares, con el objetivo de conocer más sobre su entorno y poder comunicar sus descubrimientos a otras personas.

  • Actividad: Realizar un paseo por el entorno cercano al colegio para identificar diferentes textos que se puedan encontrar en su comunidad. Los alumnos deberán tomar fotografías de los textos que encuentren.


Sesión 2:



  • Revisión de las fotografías: Los alumnos mostrarán las fotografías que tomaron en el paseo y las compartirán con la clase. Se fomentará la comunicación oral y la expresión de ideas y descubrimientos relacionados con los textos encontrados.

  • Actividad: En grupos pequeños, los alumnos crearán un collage utilizando recortes de revistas y periódicos para representar los diferentes textos que encontraron en su comunidad.


Sesión 3:



  • Lectura de textos: Los alumnos explorarán diferentes libros y revistas relacionados con su comunidad y otros lugares. Se les animará a identifica