Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Tema: Reconocimiento de las letras del nombre en textos impresos y digitales

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales

Problema a atender: Los alumnos no reconocen su nombre de manera escrita

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán juntos para aprender a reconocer las letras de sus nombres.


• Identificación de los nombres de los alumnos en un cartel y en tarjetas individuales. Conversación sobre la importancia de reconocer su propio nombre.

Sesión 2: Explorando las letras de los nombres (45 minutos)

• Actividad de exploración: los alumnos utilizarán diversos materiales (plastilina, palitos de helado, papel, etc.) para formar las letras de su nombre.


• Juego de adivinanzas: los alumnos deberán adivinar el nombre de sus compañeros a partir de las letras que ellos formaron.


• Reflexión: conversación sobre la importancia de las letras en la escritura de los nombres.

Sesión 3: Reconociendo las letras de los nombres (45 minutos)

• Actividad de reconocimiento: los alumnos trabajarán con tarjetas donde se encuentren escritas las letras de sus nombres de manera desordenada. Deberán ordenarlas correctamente.


• Juego de memoria: los alumnos jugarán a encontrar las parejas de letras que forman su nombre.


• Reflexión: convers