La escuela como ventana hacia el futuro - Intercambio de experiencias de estudio para visualizar opciones de futuro.

Guadalupe Lucrecia Nevarez
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias de estudio, para visualizar las opciones que tiene en su futuro.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La escuela como ventana hacia el futuro - Intercambio de experiencias de estudio para visualizar opciones de futuro.


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias de estudio para que los alumnos visualicen las opciones que tienen en su futuro.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajas expectativas sobre el futuro de vida de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Presentación del tema "La escuela como ventana hacia el futuro" a través de una dinámica de grupo donde los alumnos compartan qué piensan sobre su futuro y qué expectativas tienen.

  • Desarrollo de la problemática: Explicación del problema de las bajas expectativas sobre el futuro de vida de los alumnos, destacando la importancia de cambiar estas perspectivas.

  • Actividad principal: Realización de un mapa conceptual sobre las diferentes opciones de estudio y profesiones que existen, resaltando la importancia del conocimiento para el futuro.

  • Evaluación formativa: Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las opciones de estudio que visualizaron en el mapa conceptual.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Reflexión en grupo sobre las opciones de estudio y profesiones que visualizaron en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Realización de entrevistas a personas de diferentes profesiones para conocer sus experiencias de estudio y cómo llegaron a donde están hoy en día. Los alumnos deberán tomar notas de estas entrevistas.

  • Evaluación formativa: Presentación oral en grupo de las principales conclusiones de las entrevistas y reflexión sobre las