Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la búsqueda y manejo reflexivo de información. Discutir la importancia de comprender el sentido general de un texto informativo.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos informativos, como noticias, folletos, enciclopedias, etc. Pedirles que observen y comenten qué información pueden obtener de estos textos.


• Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema de comprensión y producción de resúmenes. Explicarles que muchas veces necesitamos resumir la información que encontramos para poder entenderla mejor.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que resumir información. Discutir en grupo qué estrategias podrían utilizar para realizar resúmenes efectivos.

Sesión 2:

• Actividad de búsqueda de información: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas de interés para investigar. Proporcionarles recursos como libros, enciclopedias, internet, etc. para que encuentren información relacionada con su tema.


• Actividad de organización de la información: Una vez que los alumnos hayan encontrado información relevante, pedirles que trabajen en equipo para organizarla en un esquema o mapa conceptual. Fomentar la colaboración y la discusión entre los miembros del grupo.

Sesión 3:

• Actividad de producción de resúmenes: Pedir a los alumn