Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problema a atender: Autorregulación de emociones de los alumnos y autoestima baja.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción y exploración (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de confianza para fortalecer la autoestima de los alumnos y crear un ambiente de seguridad.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas en torno a las imágenes y videos presentados, resaltando las emociones que generan en los alumnos.


• Explicación de la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de fomentar una sociedad intercultural.


• Asignación de una tarea de investigación sobre una manifestación cultural o artística específica para la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y análisis (50 minutos)

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos sobre las manifestaciones culturales y artísticas inv