Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (15 minutos):

1. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación escrita en la sociedad.


2. Presentar el tema de la clase: producción y envío de cartas personales.


3. Exponer el problema relacionado con el tema: el uso de la carta como una forma de expresión oral.

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicar qué es una carta personal y cuáles son sus características principales.


2. Mostrar ejemplos de cartas personales para analizar su estructura y contenido.


3. Realizar una actividad de análisis de cartas en grupos pequeños, identificando los elementos que expresan sentimientos, ideas y experiencias.


4. Facilitar una discusión en grupo sobre la importancia de pensar en destinatarios específicos al redactar una carta personal.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el problema planteado.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir una carta personal a un destinatario específico.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de análisis de cartas personales.

• Criterios de evaluación: identificación de los elementos que expresan sentimientos, ideas y experiencias en una carta personal.


• Escala de evaluación: 1-5 puntos.

Instrumento 2: Observación y registro del proceso de escritura de la carta personal.

• Criterios de evaluación: claridad en la expresión de sentimientos, ideas y experiencias; adecuación al des