Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase - Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Reconocer que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de dificultad para respetar a los compañeros en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa el respeto y por qué es importante.


• Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema de la dificultad para respetar a sus compañeros y discutir las posibles razones detrás de esto.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos deberán investigar y discutir sobre los derechos de niñas y niños, enfocándose en aquellos que están relacionados con la convivencia pacífica y el respeto.


• Reflexión y puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y se abrirá una discusión en torno a la importancia de respetar los derechos de todas y todos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve revisión de los derechos de niñas y niños relacionados con la convivencia pacífica y el respeto.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de conflicto y tengan que resolverlas respetando los derechos de todas las partes involucradas.


• Actividad principal: Los alumnos, en parejas, realizarán una investigación s